Umijeće igranja

Igra je prisutna u čovjekovom životu gotovo od samih početaka, a važna je upravo zbog toga što omogućuje stjecanje znanja i razvoj brojnih sposobnosti. Još kao djeca, igrajući se, susrećemo se s problemom koji trebamo riješiti, razvijamo kreativnost i osjećaj samopouzdanja te toleranciju. Upravo te prednosti koje pruža igra mogu se iskoristiti i u nastavi. Nastava često može izgledati monotono, učenici obično zapisuju i slušaju na satu. Vrlo teško ih je motivirati da budu aktivni, a u zadnje vrijeme učenicima je sve teže održavati pažnju. Upravo zbog ovoga didaktičke igre mogu biti vrlo korisne kako bi motivirale učenike, potaknule ih na učenje te u njima probudile želju za stjecanjem što više znanja. Za stvaranje didaktičke igre potrebno je dosta vremena, volje, ali i kreativnosti te treba pronaći pravi način kako prenijeti sve informacije u format igre koja će se svidjeti učenicima i imati pozitivne ishode.

Učenice 3. c razreda (Hana Križovan, Nika Drljača, Karla Kobra, Patricia Prigl) iskušale su se u stvaranju jedne takve igre za potrebe nastave Povijesti. Upravo tako poznata igra Monopoly postala je Industropoly. Osnovna pravila igre, kao i cilj, isti su kao i u originalnoj verziji igre, no igrači kupuju izume prve i druge industrijske revolucije. Na igraćoj ploči polja zatvor i posjeta zatvoru zamijenila su polja težak rad u tvornici i nadzor rada u tvornici koja su prikladna toj povijesnoj epohi. Prilike iz originalne verzije igre također su prilagođene tematici. Tako izvlačenjem kartice prilika, na kojoj se s jedne strane nalazi pitanje vezano uz gradivo, a s druge odgovor, ukoliko učenik točno odgovori na pitanje, kao nagradu dobiva novac. Igrač prije igranja može odabrati prikladnu figuricu po želji, a figurice prikazuju neke od najpoznatijih znanstvenika i izumitelja industrijskih revolucija, poput Nikole Tesle, Marie Curie, Henrya Forda itd. Ova igra zasigurno može potaknuti učenike na učenje povijesti te stvoriti novi pristup prema učenju, baš kao što bi to didaktičke igre i trebale.

Tekst i fotografija: Patricia Prigl, 3. c

Izvor: https://repozitorij.ffos.hr/object/ffos:3974/FILE0. Anđela Dončić: Didaktičke igre u nastavi (završni rad)